Acercamiento

La caja mágica de cuentos

Crear una caja con objetos relacionados a cuentos (puede incluir pequeñas figuras, accesorios, ilustraciones). Los niños sacan un objeto y narran una historia o inventan un cuento corto, cuidando la coherencia y claridad en su narración (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 42).

Comprensión y producción

Elaborando nuestro cuento corto

En pequeños grupos, los niños seleccionan un cuento que conocen y lo representan usando títeres, dibujos o dramatizaciones. Luego, escriben o dictan un cuento corto, identificando sus partes y cuidando la secuencia lógica. Utilizar material manipulable para visualizar cada parte (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 42-43).

Reconocimiento

Presentación de cuentos

Cada grupo comparte su cuento con la clase, usando apoyos visuales y expresando claramente cada parte. Se realiza una rúbrica sencilla para evaluar coherencia, claridad y creatividad.

Corrección

Mejorando los cuentos

Después de las presentaciones, en grupo, revisan sus cuentos y realizan ajustes para mejorar la coherencia, la expresión oral o la organización de las partes.

Integración

Libro de cuentos del aula

Elaborar un libro colectivo donde cada niño aporte una historia corta, cuidando las partes del cuento y el orden. Decorar con dibujos y participar en la lectura en voz alta.

Difusión

Cuentacuentos comunitario

Organizar una pequeña actividad donde los niños compartan sus cuentos con otros grupos, padres o comunidad. Utilizar recursos visuales y apoyos manipulables para facilitar la comprensión (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 42).

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

Conversar con los niños qué aprendieron sobre las partes del cuento, qué les gustó y qué les costó. Utilizar preguntas abiertas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

Avances

Evaluación del aprendizaje

Utilizar una rúbrica simple, donde los niños puedan autoevaluar su participación y comprensión, y también coevaluar a sus compañeros.