Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Información básica del proyecto
- Nombre: Un regreso divertido
- Asunto o Problema: A través de este proyecto se busca repasar y fortalecer habilidades básicas como la escritura de su nombre, reconocimiento del abecedario, números del 1 al 20, sumas, restas y normas de convivencia.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Escenario: Aula
- Metodología: Servicios (aprendizaje colaborativo, participación activa)
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Escritura colectiva por medio del dictado | Escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, lo usa para marcar sus útiles, registrar asistencia, etc. | Participa en actividades de escritura, expresando su identidad y relación con sus compañeros. |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado, cambios como parte del crecimiento | Propone y participa en prácticas que favorecen el cuidado del entorno y el cuerpo. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Democracia y convivencia: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos | Participa en la revisión y construcción de reglas para una convivencia pacífica. |
De lo Humano y lo Comunitario | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse | Reconoce emociones en sí mismo y en otros, ayudando a fortalecer la empatía. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de bienvenida: cada niño comparte su nombre usando una tarjeta con su dibujo y escribe su nombre en un cartel gigante.
- Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué sabemos sobre los nombres, números y reglas? (pequeña lluvia de ideas con ayuda de imágenes y objetos del aula).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego “El abecedario viajero”: con tarjetas de letras, los niños forman palabras sencillas en grupos, reforzando reconocimiento del abecedario (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad 4: Manualidad: crear un “Árbol de nombres” decorando con sus nombres escritos, promoviendo la escritura y la identidad.
Cierre:
- Ronda de socialización: cada niño muestra su árbol y dice su nombre en voz alta, reforzando el reconocimiento y la autoestima.