Planeación Didáctica de Segundo Grado

Planeación Didáctica de Segundo Grado


Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Yoga y emociones
  • Asunto o Problema: Falta de apoyo de algunos padres de familia en las tareas escolares.
  • Tipo: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Octubre
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Servicios
  • Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
  • Contenidos:
  • Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad (De lo Humano y lo Comunitario)
  • PDAs:
  • Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad (De lo Humano y lo Comunitario)

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Punto de partida (sensibilización)

Descripción

Actividades Sugeridas

Sensibilizar a los niños sobre la importancia del apoyo familiar y la gestión emocional a través de actividades lúdicas y reflexivas.

  • Ronda de "¿Qué sé de mi familia y comunidad?" con imágenes y cartas.
  • Charla sencilla sobre emociones y cómo nos sentimos en diferentes momentos, usando títeres o dibujos.
  • Video corto que muestre a niños compartiendo actividades con sus familias durante la pandemia (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Descripción

Actividades Sugeridas

Identificar las experiencias y conocimientos previos sobre las tareas escolares y el apoyo familiar.

  • Juego de preguntas y respuestas: "¿Qué ayuda te da tu familia en casa?"
  • Dibujos libres donde los niños expresen cómo les gustaría que fuera el apoyo en casa.
  • Conversación guiada sobre las dificultades que enfrentan en sus tareas y cómo se sienten.

Fase 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Descripción

Actividades Sugeridas

Diseñar un plan sencillo para involucrar a las familias en actividades de apoyo emocional y escolar, usando recursos creativos y participativos.

  • Elaborar un cartel o mural con ideas de actividades familiares (ej. yoga, cuentos, juegos).
  • Crear un "Libro de emociones" con dibujos y palabras, para compartir con las familias.
  • Acuerdo colectivo: "¿Qué podemos hacer para que mamá y papá nos apoyen más en la escuela?"

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