Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Los estudiantes diseñarán una propuesta innovadora para mejorar una herramienta, máquina o instrumento en su comunidad, considerando aspectos técnicos, sociales y de salud. Esta propuesta incluirá un boceto o maqueta, un informe técnico, y una exposición oral. La presentación será realizada en un evento comunitario, simulando un espacio de diálogo y participación social.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y pertinencia de la propuesta.
- Fundamentación técnica y social del diseño.
- Creatividad y viabilidad de la solución.
- Calidad de la exposición oral y escrita.
- Uso adecuado de recursos visuales y materiales manipulables.
Rúbrica sencilla:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Pertinencia y creatividad | Propuesta innovadora, bien fundamentada | Propuesta adecuada y creativa | Propuesta básica, con algunas ideas | Propuesta poco clara o inexistente |
Fundamentación técnica y social | Muy sólida, con evidencias | Adecuada, con algunos soportes | Poco fundamentada | Sin fundamentación |
Presentación oral y escrita | Claridad, seguridad, uso correcto del lenguaje | Buena, con algunos errores | Regular, con deficiencias en la expresión | Poco clara o desorganizada |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática del trabajo en equipo, participación en debates y presentaciones.
- Registro anecdótico de avances y dificultades en fichas de seguimiento.
- Preguntas de sondeo para evaluar comprensión y reflexión en cada etapa.
- Diario reflexivo o ficha de autoevaluación al final de cada día, promoviendo la metacognición.
- Evaluación entre pares en las presentaciones y propuestas, fomentando la crítica constructiva y el respeto.
- Revisión de los productos parciales (mapas, bocetos, informes) para detectar procesos y logros.
Este enfoque promueve que los adolescentes no solo comprendan conceptos técnicos y sociales, sino que también desarrollen habilidades de pensamiento crítico, expresión y colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a su nivel de desarrollo.