Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de lluvia de ideas* - ¿Qué problemas de salud o bienestar detectan en su comunidad?
• Actividad 2: *Conexión interdisciplinaria* - Discusión guiada: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos podrían ayudar a solucionar estos problemas? Se relacionan conceptos de ciencias, tecnología y lengua.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación y diseño* - En equipos, elegir un problema de salud comunitario y diseñar una propuesta de herramienta o máquina que pueda ayudar a resolverlo, considerando aspectos técnicos, sociales y sostenibles.
• Actividad 4: *Prototipado y argumentación* - Elaborar un boceto o maqueta sencilla y preparar una exposición oral argumentando la utilidad y el impacto social de su propuesta (uso de materiales reciclados o digitales).

Cierre:

• Presentación de propuestas y debate estructurado: ventajas y desafíos de implementar esas ideas en la comunidad.
• Pregunta para el jueves: ¿Qué aspectos técnicos y sociales debemos considerar para que una herramienta sea efectiva y saludable?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Caso práctico* - Análisis de un ejemplo real de una herramienta o máquina innovadora en la comunidad (ejemplo: sistema de riego eficiente).
• Actividad 2: *Reflexión* - ¿Qué conocimientos técnicos y sociales se requieren para que estas herramientas sean exitosas? Discusión guiada con apoyo visual.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un plan de implementación* - En equipos, diseñar un plan para introducir o mejorar una herramienta en su comunidad, considerando recursos, impacto en la salud y aceptación social.
• Actividad 4: *Redacción de informe técnico y argumentación* - Escribir un breve informe que describa el problema, la propuesta y los beneficios, usando un lenguaje formal y técnico.

Cierre:

• Presentaciones orales de los planes y debate sobre posibles obstáculos y soluciones.
• Pregunta para el viernes: ¿Cómo podemos evaluar si una herramienta o máquina está beneficiando realmente a la comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Evaluación participativa* - Reflexión en grupos sobre lo aprendido y cómo las herramientas influyen en la salud y bienestar.
• Actividad 2: *Autoevaluación y coevaluación* - Completar fichas de autoevaluación y evaluar los aportes de sus compañeros en los proyectos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Integración y síntesis* - Elaborar un mural digital o físico que represente el proceso de aprendizaje, incluyendo ejemplos, propuestas y reflexiones.
• Actividad 4: *Preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA)* - Cada equipo ajusta su propuesta final para presentarla en un evento comunitario, integrando conocimientos técnicos, sociales y comunicativos.

Cierre:

• Presentación final del PDA ante la comunidad escolar y posible invitación a comunidad local.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la relación entre herramientas, salud y comunidad? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestro entorno?