Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Memoria escrita de sentimientos y pensamientos en colectivo, que incluye dibujos, palabras y pequeñas historias, elaborada por los niños en pequeños grupos y presentada ante la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de diferentes lenguajes para expresar sentimientos | ✅ | ? | ❌ | Incluye gestos, dibujos, palabras |
Participación activa y respetuosa | ✅ | ? | ❌ | Escucha y respeta opiniones |
Claridad en la presentación del mural o historia | ✅ | ? | ❌ | Explica bien las emociones y lenguajes |
Reflexión sobre la importancia de comunicar emociones | ✅ | ? | ❌ | Muestra comprensión del proceso |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, tomar notas sobre la participación, expresión y respeto de los niños.
- Listas de cotejo: para verificar si usan diferentes lenguajes y participan en las actividades.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, participación y comprensión de los conceptos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y cómo se sintieron expresando sus emociones.
- Autoevaluación: Los niños pueden señalar en una carita si les gustó la actividad o si se sintieron cómodos expresando.
- Coevaluación: en pequeños grupos, compartir qué aprendieron de sus compañeros y qué les gustó de su trabajo.
Este plan promueve una participación activa, creativa y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el reconocimiento y respeto por la diversidad de formas de comunicación y expresión emocional en los niños.