De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades |
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Sensibilización | Conversamos sobre la importancia de la familia y la comunidad en nuestro bienestar y salud. |
> Actividad: “Mi familia y yo cuidamos nuestro entorno” – dibujo y relato breve. |
¿Qué sé y qué quiero saber? | Investigan sobre hábitos saludables en su familia y comunidad. |
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> Elaboran entrevistas y recopilan ideas. |
Planificación | Diseñan un proyecto de servicio: por ejemplo, organizar un día de limpieza, sembrar plantas o elaborar carteles de hábitos saludables. |
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> Definen tareas, recursos y roles. |
Ejecución | Llevan a cabo su proyecto en la escuela o comunidad, involucrando a familiares y vecinos. |
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Evaluación y reflexiones | Reflexionan sobre la experiencia, el impacto y los aprendizajes. |
> Crean un mural o cápsula del tiempo con fotos, relatos y resultados. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto: Una campaña comunitaria para promover hábitos saludables y cuidado del medio ambiente, con exposición pública, materiales creados por los niños y participación de la comunidad.
- Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad en los materiales.
- Participación activa y colaborativa.
- Capacidad para explicar y defender sus ideas.
- Reflexión sobre los cambios logrados.
Evaluación final
- Rúbrica sencilla para valorar: participación, creatividad, comprensión, trabajo en equipo y reflexión.
- Preguntas reflexivas:
- ¿Qué aprendí en este proyecto?
- ¿Cómo puedo contribuir en mi comunidad?
- ¿Qué cambios noté en mi escuela y comunidad?
Este proyecto fomenta el aprendizaje activo, la participación social, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural y natural, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.