Planeación Didáctica Quincenal para Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ACORDAMOS COLECTIVAMENTE NORMAS Y REGLAS DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA
Asunto o Problema: Aprender a decidir qué es correcto e incorrecto, y establecer normas de convivencia que comprometan a todos.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Mayo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, diálogo crítico
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos	PDAs
Narración de sucesos del pasado y del presente.	Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.	Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y negociación.
Textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración.	Planea, escribe, revisa y corrige textos expositivos.
Búsqueda y manejo reflexivo de información.	Usa fuentes diversas y el análisis crítico para proponer soluciones.
Resúmenes, textos instructivos, cuentos.	Desarrolla habilidades de síntesis, producción y disfrute lector.
Análisis de reglamentos escolares y símbolos nacionales.	Comprende funciones y características, promueve el respeto por símbolos.
Problemas sociales, violencia, convivencia, conflictos.	Reflexiona, dialoga y propone soluciones pacíficas.
Organización e interpretación de datos (tablas, gráficas).	Construye y analiza datos para responder preguntas.
La construcción colectiva de la paz y la democracia en la vida cotidiana.	Valora la participación, respeto y justicia en su entorno.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

A continuación, se presenta la estructura por semanas, con actividades creativas, manipulativas y reflexivas que integran los contenidos, PDAs y principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: *Círculo de bienvenida y reconocimiento de emociones* — Los niños compartirán cómo se sienten al comenzar la semana, usando tarjetas con emoticones.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Pregunta guiada: "¿Qué reglas conocemos en la escuela y por qué son importantes?" (Reflexión sobre convivencia).

Desarrollo:

Actividad 3: *Narración creativa* — En parejas, crear una historia inventada sobre un problema en la escuela y cómo se resolvió, usando títeres o dibujos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: *Diálogo y toma de acuerdos* — Juego de roles: simular una reunión escolar para decidir normas, usando carteles y símbolos.

Cierre: