Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre qué historias les gustaría conocer y por qué.
• Preguntar qué personajes de cuentos conocen y qué emociones les generan.

Recuperación

• Mostrar imágenes de personajes y textos breves, preguntando qué historia creen que puede tener cada uno.
• Invitar a los niños a compartir experiencias personales relacionadas con cuentos o historias de su familia o comunidad.

Planificación

• Diseñar un plan para recopilar historias o relatos de la comunidad, incluyendo quién colaborará y qué recursos se necesitarán.
• Establecer fechas para la recolección y la creación del mural del saber.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la biblioteca del aula o la comunidad para seleccionar textos y personajes.
• Realizar actividades de lectura compartida y preguntas sobre los textos.

Comprensión y Producción

• Elaborar un mural comunitario con dibujos, relatos y datos sobre las historias recopiladas.
• Promover la narración oral de las historias por parte de los niños, usando disfraces o títeres.

Reconocimiento

• Presentar el mural en una exposición para la comunidad, compartiendo las historias y personajes.
• Invitar a los familiares a participar en la lectura y narración.

Corrección

• Reflexionar sobre las historias y el proceso, ajustando detalles en el mural y las narraciones.
• Evaluar la participación y comprensión de los niños.

Los niños comprenden y narran en voz alta textos seleccionados

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Participan activamente en la creación del mural y en la representación teatral

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Utilizan adecuadamente signos de puntuación en sus relatos

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Demuestran respeto y escucha durante las presentaciones

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Expresan sus emociones y opiniones sobre las historias leídas

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Producto final (mural y representación) refleja comprensión y creatividad

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