Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Propuesta integral para promover el consumo responsable en mi comunidad.
Descripción:
Un plan completo que incluye análisis científico, datos estadísticos, estrategias de comunicación y acciones concretas, elaborado por equipos multidisciplinarios. Incluye un video, infografía, y un documento escrito que justifique las acciones propuestas, considerando los impactos sociales y ambientales.
Criterios de evaluación:
- Calidad del análisis científico y estadístico (claridad, fundamentación).
- Creatividad y pertinencia de las estrategias sociales y de comunicación.
- Coherencia y factibilidad del plan de acción.
- Trabajo en equipo y participación activa.
- Reflexión crítica y autocrítica.
Rúbrica (ejemplo):
Aspecto | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis científico y datos | Fundamentado, claro, profundo | Adecuado, con algunos detalles | Superficial, falta de datos | Incompleto o incorrecto |
Estrategias propuestas | Innovadoras, coherentes, factibles | Relevantes, bien justificadas | Poco innovadoras o poco justificadas | No se justifican ni son viables |
Trabajo en equipo | Colaboración efectiva, roles claros | Participación equilibrada | Participación limitada | Poco o ningún trabajo en equipo |
Reflexión crítica | Profunda, autocrítica, coherente | Adecuada, reflexiva | Superficial | Ausente |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: registrar la participación, el interés y las habilidades de argumentación en debates y actividades grupales.
- Preguntas de sondeo: realizar preguntas abiertas durante las actividades para estimular la reflexión y el análisis.
- Registro anecdótico: anotar avances y dificultades en el proceso de investigación y creación del producto.
- Autoevaluación: fichas de reflexión diaria que permitan a los estudiantes identificar sus fortalezas y áreas de mejora.
- Coevaluación: evaluación entre pares de las presentaciones, productos parciales y trabajo en equipo, usando rúbricas simples y reflexivas.
- Seguimiento del proceso: registro de avances en portafolios digitales o físicos, promoviendo la metacognición y la responsabilidad de los estudiantes en su aprendizaje.
Este plan fomenta un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el desarrollo de habilidades para la vida, la ciudadanía y la sustentabilidad.