Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Leo y Resumo Textos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Localizar ideas principales en textos y expresarlas con sus propias palabras mediante resúmenes.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Comprensión y producción de resúmenes
PDAs (Producto de Desarrollo Académico):
Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Actividad 1: Ronda de presentación con un "Círculo de Ideas": cada niño comparte una idea que recuerda de un cuento favorito (recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué es un resumen y para qué sirve?" para activar conocimientos previos y generar interés.

Actividad 3: Introducción lúdica a los conceptos: lectura compartida de un cuento breve (Fuente: <Libro de cuentos infantiles>, Pág. 12). Después, en parejas, discuten y anotan las ideas principales del cuento.
Actividad 4: Presentación de un esquema visual simple (mapa mental) para identificar ideas principales y secundarias en textos.

Actividad final: Cada pareja comparte en voz alta su esquema y qué ideas consideraron más importantes. Reflexión grupal sobre cómo los esquemas ayudan a entender mejor los textos.

Actividad 1: Dinámica "El detective de ideas": los niños reciben una breve historia y deben identificar qué información es clave, usando pistas visuales.
Actividad 2: Repaso breve con tarjetas de ideas principales y secundarias, promoviendo la participación activa.

Actividad 3: Lectura guiada de un texto explicativo (Fuente: <Libro de ciencias>, Pág. 45). Los estudiantes subrayan las ideas principales y secundarias usando colores.
Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Pasos para hacer un resumen", en el que refuerzan los pasos y estrategias aprendidas.

Actividad final: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí hoy sobre las ideas principales? ¿Cómo pueden ayudarme a entender mejor los textos?

Actividad 1: Juego "Bingo de ideas": tarjetas con ideas principales y secundarias; los niños deben encontrar las coincidencias en un texto breve.
Actividad 2: Revisión de la tarea del día anterior y discusión en pequeños grupos sobre dificultades encontradas.

Actividad 3: Lectura de un cuento (Fuente: <Libro de cuentos>, Pág. 30). Después, en grupos, resúmen oral y escrito usando las ideas principales.
Actividad 4: Taller de resumen: cada alumno escribe un resumen de su cuento, usando sus propias palabras y siguiendo los pasos del cartel del día anterior.