Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Los estudiantes reconocen que la familia es un núcleo fundamental en la comunidad y en su propia vida, y reflexionan sobre su papel dentro de su familia y comunidad.

• Dinámica “Mi árbol familiar”: cada alumno dibuja y comparte quiénes conforman su familia.
• Ronda de preguntas: ¿Por qué es importante la familia? ¿Qué cosas valoran en su familia?
  (Fuente: Libro, Pág. 45)

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Los alumnos identifican qué aspectos valoran en su familia y qué aspectos podrían fortalecer. Investigan cómo otros niños y familias viven diferentes realidades.

• Mural colaborativo: “¿Qué hace a una familia fuerte?”
• Investigación en entrevistas familiares: ¿Qué actividades realizan juntos?
• Preguntas generadoras: ¿Qué puedo aprender de mi familia? ¿Qué puedo compartir con otras familias?

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Se diseñan las actividades para elaborar un producto que refleje la historia y valores familiares y planear una exposición para compartir en la comunidad.

• Taller de ideas: “Mi historia en un cartel o video”
• Asignación de roles: quién recopila historias, quién diseña la exposición, quién prepara la presentación oral.
• Elaboración de materiales: dibujos, relatos, fotos.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Los estudiantes crean su producto y preparan la exposición familiar, invitando a sus familias a participar y compartir.

• Creación del producto final: cartel, video, portafolio digital.
• Ensayos de la exposición oral.
• Organización del evento en el aula con participación de las familias.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Se comparte el producto con la comunidad escolar y familiar, y se reflexiona sobre lo aprendido y la importancia del trabajo en equipo y la familia.

• Presentación pública de los productos.
• Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendí? ¿Cómo me siento?
• Encuesta de satisfacción y retroalimentación familiar.