Información Básica del Proyecto

Martes

Actividad 1: Canción o historia corta relacionada con la convivencia y emociones, para activar conocimientos previos sobre la expresión emocional y comunicación (ejemplo: canción sobre amigos y sentimientos).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué hacemos para expresar cómo nos sentimos cuando estamos felices, enojados o tristes? Los niños comparten ideas en círculo.

Actividad 3: Actividad principal: "El mural de los lenguajes". En grupos, observan imágenes que muestran diferentes formas de comunicar emociones (gestos, dibujos, palabras, sonidos). Luego, en cartulina, crean un mural donde representan estas formas de comunicación, explicando cada una.
Actividad 4: Experiencia práctica: "El mensaje secreto". Los niños escriben un mensaje de ánimo o agradecimiento en una tarjeta, usando diferentes lenguajes (escribir, dibujar, gesticular). Luego, intercambian las tarjetas y adivinan qué emoción o idea transmite el mensaje.

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones? ¿Qué aprendieron hoy sobre los lenguajes? Se guardan las tarjetas en una caja para su memoria escrita.

Actividad 1: Juego de adivinanzas de emociones: los niños imitan emociones y los demás adivinan qué sienten.
Actividad 2: Recordatorio de actividades anteriores: ¿Qué tipos de lenguajes usamos para expresar sentimientos? En pequeños grupos, hacen un mapa mental con ideas.

Actividad 3: Actividad principal: "Historias emotivas". En equipo, crean una pequeña historia usando diferentes lenguajes para expresar las emociones de los personajes. Pueden representar con dibujos, dramatizaciones o lectura en voz alta. (Fuente: Pág. 16-18).
Actividad 4: Diálogo guiado: En círculo, cada niño comparte una situación donde expresó una emoción y qué lenguaje utilizó. Se promueve la escucha activa y el respeto.

Los niños dibujan en una hoja la emoción que más expresaron hoy y explican por qué. Se reflexiona sobre cómo diferentes lenguajes ayudan a comunicar mejor nuestras ideas y sentimientos.

Actividad 1: Cuento breve sobre amistad y respeto, para activar conocimientos sobre convivencia y emociones.
Actividad 2: Pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra escuela? Los niños comparten ideas en círculo.

Actividad 3: Actividad principal: "El diálogo respetuoso". En parejas, leen en voz alta situaciones propuestas (ejemplo: un amigo que necesita ayuda, alguien que recibe un cumplido). Luego, representan cómo responderían usando un lenguaje adecuado para mejorar la convivencia (diálogo, gestos, palabras amables). (Fuente: Pág. 21-23).
Actividad 4: Elaboración de carteles con mensajes positivos y respetuosos para colocar en el aula, promoviendo acciones de empatía y cuidado.