Visitar la biblioteca escolar o realizar una búsqueda guiada en internet para recopilar historias, fotografías y datos sobre personajes heroicos de diferentes culturas.
Invitar a miembros de la comunidad que puedan compartir historias de héroes y heroínas de su entorno.
Realizar una actividad artística inicial: crear una línea del tiempo visual con recortes y dibujos de los héroes investigados.
Comprensión y producción
Organizar un taller de creación de textos discontinuos: recortes de historias, viñetas, mapas conceptuales y organizadores gráficos, para ordenar la información recopilada.
Promover la creación de un mural o cartel que refleje las características y acciones de los héroes y heroínas estudiados, usando colores y formas que simbolicen su importancia cultural.
Realizar una actividad artística: representar en gestos, movimientos o sonidos a diferentes héroes y heroínas, reflexionando sobre lo que simbolizan (PDA).
Reconocimiento
Compartir en equipos los productos realizados, explicando qué aprendieron y qué personajes destacaron.
Reflexionar en grupo sobre el valor de los héroes y heroínas en la cultura y en su comunidad.
Corrección
Revisar los organizadores gráficos y textos, realizando ajustes y mejorando las presentaciones.
Detectar y resolver dudas o errores en la interpretación de la información.