Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: CONOCIENDO MIS EMOCIONES
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conoce las emociones básicas, e identifica cada una de las emociones de acuerdo a cada situación que se le presenta.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos |
|---|---|
Los afectos y su influencia en el bienestar. |
De lo Humano y lo Comunitario | PDA |
|---|---|
Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La propuesta está estructurada por semanas, cada una con actividades creativas, lúdicas y significativas, que promuevan la reflexión, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de emociones: Cada niño comparte en voz alta una emoción que sintió en el día anterior, usando una tarjeta con caras que representan distintas emociones (feliz, triste, enojado, asustado).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: A través del juego "El semáforo de emociones", los niños identifican emociones en imágenes y en sus compañeros, diciendo en qué situación se sienten así.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación del "Árbol de las emociones": Cada niño dibuja una hoja con una emoción y la pega en un árbol grande en la pared, explicando cuándo la siente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 12).
- Actividad 4: Juego manipulativo: "Las caras de las emociones" con tarjetas de papel y espejos pequeños para que los niños experimenten cómo cambian sus expresiones faciales según la emoción.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste o enojado? Los niños comparten ideas y recomendaciones.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura de los sentimientos", en el que los personajes sienten distintas emociones ante diferentes situaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 15).
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué emociones sintieron los personajes? ¿Qué hicieron para sentirse mejor?
Desarrollo:
- Actividad 3: Role-playing: En parejas, representan pequeñas escenas donde expresan emociones y ofrecen ayuda.
- Actividad 4: Material manipulable: Crear máscaras de diferentes emociones usando cartulina, pegatinas y colores.
Cierre:
- Compartir las máscaras y explicar qué emoción representan y cuándo la han sentido.