Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Lectura guiada del texto: “Los microorganismos existen” (Fuente: pág. 169).
• Diálogo sobre qué microorganismos conocen y cómo afectan o benefician a las personas.
• Pregunta inicial: ¿Qué microorganismos ayudan a descomponer los residuos y cuáles causan enfermedades?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué condiciones necesitan los microorganismos para crecer?
• Investigar en el aula o internet sobre las condiciones ideales para el crecimiento de levaduras y microorganismos beneficiosos.
• Realizar un experimento sencillo: ¿Qué pasa si dejamos un poco de pan con levadura en diferentes ambientes?

Fase 3

Análisis, conclusiones

• Analizar los resultados del experimento.
• Deducir qué condiciones favorecen o inhiben el crecimiento de microorganismos.
• Relacionar con el proceso de compostaje y la importancia de mantener un ambiente adecuado.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear un cartel o video explicando el ciclo de los microorganismos en el compost.
• Presentar en la feria ecológica o en una asamblea escolar.

Complementos

Habilidades y vida cotidiana

• Proponer acciones para reducir residuos y promover el compostaje en casa.
• Evaluar el impacto de estas acciones en su entorno.