Fase 1: Planeación | Identificación | - Iniciar con una breve conversación sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la participación comunitaria.
- Mostrar imágenes de comunidades participando en actividades de limpieza, reciclaje y compostaje (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 162).
- Preguntar: ¿Qué acciones conocen o han visto que ayudan a cuidar la comunidad y la naturaleza?
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| Recuperación | - Actividad lúdica: “El árbol de conocimientos”
- Cada niño comparte una acción que sabe relacionar con el cuidado del ambiente, escribiéndola en hojas de papel que luego pegan en un árbol dibujado en la pizarra.
- Investigar en la biblioteca o internet qué significa participar responsablemente en actividades comunitarias (Fuente: pág. 162).
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| Planificación | - En grupos, diseñar un plan de acción para crear una compostera en su comunidad, asignando roles: recolectores, responsables de explicarla, encargados de difundir.
- Elaborar un calendario de actividades para la realización del proyecto.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar una compostera local o realizar un experimento sencillo con materiales manipulables (restos de comida, tierra, hojas secas).
- Preguntar a adultos o expertos sobre cómo funciona el proceso del compostaje (Fuente: pág. 164).
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| Comprensión y producción | - Crear un mural con dibujos y frases explicando qué microorganismos ayudan a descomponer los residuos y cuáles pueden ser dañinos (Fuente: pág. 169).
- Realizar una dramatización en pequeños grupos, representando el proceso de compostaje y el papel de los microorganismos benéficos.
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| Reconocimiento | - Compartir avances y dificultades en una rueda de diálogo.
- Reflexionar sobre qué aprendieron y qué les gustaría mejorar en su proyecto.
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| Corrección | - En equipos, ajustar el plan de trabajo según las dificultades detectadas.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaborar un cartel informativo para la comunidad sobre la importancia del compostaje y el cuidado del entorno.
- Preparar una presentación oral con apoyo visual para compartir en la comunidad.
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| Difusión | - Realizar una feria ecológica en el aula o en la comunidad donde expliquen y muestren su proyecto.
- Invitar a familiares y vecinos para que conozcan su trabajo.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre la experiencia, los aprendizajes y los cambios que pueden realizar en su casa o comunidad.
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| Avances | - Evaluar si el proyecto contribuyó a mejorar prácticas en la comunidad y definir próximos pasos.
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