Martes

Inicio:

• Juego de "Adivina cuántas": con una caja misteriosa, los niños adivinan cuántos objetos hay, promoviendo el uso del conteo y estimación.

Desarrollo:

• Construcción del repertorio multiplicativo: en pequeños grupos, los niños crean tarjetas con diferentes factores y productos, usando fichas, bloques o dibujos (ej. 2x3=6). Realizan tablas sencillas y las comparan.

Cierre:

• Compartir en parejas qué estrategias usaron para construir sus tablas y qué les resultó más fácil o difícil.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica: "El número escondido". Un niño piensa en un número, los demás hacen preguntas para descubrirlo usando pistas relacionadas con multiplicaciones sencillas.

Desarrollo:

• Juego manipulativo: "Multiplicando con bloques": usando bloques de colores, construyen agrupaciones que representan multiplicaciones y dividen en partes iguales para explorar divisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre multiplicar y dividir hoy? ¿Es difícil o fácil? ¿Por qué?

Jueves

Inicio:

• Canción o rima sobre los números y las operaciones, para activar la memoria y motivar el aprendizaje (ej. "Los números en acción").

Desarrollo:

• Problemas en parejas: "¿Cuántas maneras?" — Se presentan situaciones donde deben usar multiplicaciones o divisiones para resolver, promoviendo el pensamiento crítico (ej. "Si tienes 4 cajas con 3 juguetes, ¿cuántos juguetes hay en total?").

Cierre:

• Socialización: cada pareja comparte su problema y solución, explicando su razonamiento.

Viernes

Inicio:

• Recapitulación en forma de juego: "El bingo numérico", donde deben reconocer números y operaciones.

Desarrollo:

• Creación de un mural colectivo: pictogramas y dibujos que representan diferentes multiplicaciones y divisiones, usando materiales manipulables y apoyos visuales.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué nos quedó más claro? ¿Qué queremos seguir aprendiendo?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas: números y símbolos de multiplicación/división.

Desarrollo:

• Resuelven problemas con objetos reales y dibujos, usando el repertorio multiplicativo para encontrar soluciones y comprobar si el resultado es correcto.

Cierre:

• Preguntas reflexivas: ¿Qué estrategias usaste? ¿Qué te ayudó a resolver? ¿Qué aún te confunde?

Martes

Inicio:

• "Cuento numérico": presentación de un cuento que involucra multiplicaciones y divisiones, para activar la imaginación y relacionar los conceptos con situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Juego cooperativo: en equipos, crean su propia historia usando multiplicaciones y divisiones, representándolas con dibujos y objetos.

Cierre:

• Presentación oral de las historias, promoviendo la expresión y el pensamiento crítico.