Martes

Inicio:

• Actividad de recuperación: “¿Qué cambios has notado en tu entorno?” Los niños comparten experiencias personales sobre cambios en la naturaleza cercana a su comunidad.
• Dinámica rápida: "¿Por qué es importante mantener los ecosistemas saludables?" con respuestas en voz alta y anotadas en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 2: Taller de investigación en parejas: Los niños investigan prácticas humanas que dañan o benefician los ecosistemas mexicanos. Usan materiales manipulables (fotos, recortes, objetos pequeños) y recursos visuales para identificar y clasificar acciones positivas y negativas.
• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: “Nuestro compromiso con la biodiversidad”. Los niños aportan dibujos y frases para promover acciones responsables, inspirados en ejemplos locales y culturales.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad para proteger los ecosistemas? Se invita a cada niño a proponer una acción concreta.

Miércoles

Inicio:

• Juego de recuperación: "El ecosistema en equilibrio". Se usan fichas que representan componentes del ecosistema (agua, tierra, animales, plantas) y los niños deben formar cadenas que muestren interdependencias.
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si uno de estos componentes desaparece o cambia mucho?

Desarrollo:

• Actividad 2: Actividad práctica: “Simulación de cambios en un ecosistema”. Con un acuario pequeño o un diorama, los niños cambian elementos (ejemplo: retirar agua o plantas) y observan qué afecta a los seres vivos. Se registran las observaciones.
• Actividad 3: Análisis y discusión: ¿Qué cambios sociales o físicos pueden causar estos efectos? Se relaciona con prácticas humanas y su impacto en los ecosistemas (Fuente: Fuente principal del libro, pág. 45). Se promueve el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos prevenir daños y promover la regeneración de los ecosistemas? Se cierra con un compromiso escrito en cartulina: “Yo cuido mi ecosistema”.

Jueves

Inicio:

• Actividad de activación: “Mapa de México en 3D”. Los niños manipulan un modelo del territorio mexicano, localizando regiones y ecosistemas, y relacionándolo con lo aprendido.
• Pregunta: ¿Conocen alguna práctica cultural o tradicional que beneficie o dañe estos ecosistemas?

Desarrollo:

• Actividad 2: Creación de un mapa conceptual colectivo sobre las prácticas culturales mexicanas relacionadas con la naturaleza, destacando aquellas que protegen y aquellas que dañan. Se usan tarjetas, dibujos y textos cortos.
• Actividad 3: Elaboración de historias o cuentos cortos: cada grupo crea un relato en el que un personaje ayuda a cuidar la biodiversidad o enfrenta un problema ecológico. La historia debe incluir acciones concretas y valores culturales. La actividad fomenta la expresión oral y la creatividad (Fuente: fuente del libro, pág. 50).

Cierre:

• Presentación rápida de los cuentos, con retroalimentación sobre los valores y acciones propuestas. Se invita a reflexionar: ¿Qué historia contarías tú para proteger nuestro entorno?