Viernes:
Inicio:
- Actividad 1: *Círculo de reflexión*: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo podemos valorar nuestras manifestaciones culturales?
- Actividad 2: Revisión de los conceptos clave y experiencias de la semana, en un mapa mental colectivo.
Desarrollo:
- Actividad 3: Producto final: cada grupo prepara una exposición digital o física de su propuesta, integrando elementos visuales, argumentativos y tecnológicos. Se fomenta la autoevaluación y la retroalimentación entre pares.
- Actividad 4: Ensayo general y ajustes finales en los productos.
Cierre:
- Presentación del Producto Desempeño Auténtico: *"Nuestro patrimonio en acción"*, donde exponen su proyecto que refleja su comprensión, valoración y propuesta para fortalecer la identidad cultural de su comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio digital y físico titulado *"Nuestro patrimonio en acción"*, que incluye investigaciones, bocetos, propuestas creativas, materiales multimedia y una exposición final que refleje la integración de conocimientos artísticos, científicos, tecnológicos y sociales.
Criterios de evaluación:
- Profundidad y precisión en la investigación (20%)
- Creatividad y originalidad en las propuestas (20%)
- Uso adecuado de recursos tecnológicos y materiales (15%)
- Claridad y coherencia en la argumentación y presentación (20%)
- Participación y trabajo en equipo (15%)
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registros: seguimiento del compromiso, colaboración y participación activa en actividades diarias.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendiste?, ¿cómo aplicaste tus conocimientos?, ¿qué dificultades enfrentaste y cómo las resolviste?
- Autoevaluación: reflexiones escritas o en video sobre su proceso y aprendizajes (ejemplo: "Mi contribución en el proyecto").
- Coevaluación: retroalimentación entre pares mediante rúbricas simples, enfocadas en aspectos creativos, técnicos y de colaboración.
Rubrica de evaluación sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Suficiente (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Profundo, completo y contextualizado | Correcto, con algunos detalles | Básico, limitado | Poco elaborado o incorrecto |
Creatividad y diseño | Innovador, bien estructurado | Atractivo, funcional | Poco innovador | Falta de interés o esfuerzo |
Uso de recursos | Uso eficaz de tecnología/materiales | Adecuado y pertinente | Limitado o improvisado | Sin recursos o mal utilizados |
Presentación y comunicación | Claridad, coherencia y argumentación sólida | Entendible y ordenada | Confusa o desorganizada | Incompleta o incoherente |
Este plan promueve una comprensión profunda del patrimonio cultural, fomenta la indagación, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo, integrando contenidos de artes, ciencias, tecnología y lengua en un contexto significativo para los adolescentes.