Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Escuchar con el corazón", donde los niños cantan y mueven las manos al ritmo, enfatizando la atención plena.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué hacemos cuando alguien nos habla? ¿Cómo podemos demostrar que estamos escuchando?

Desarrollo:

• Actividad 3: "El teléfono descompuesto": en círculo, un niño susurra una frase a su vecino, que la repite hasta completar el círculo. Luego, comparan la frase original con la final, para entender la importancia de escuchar claramente.
• Actividad 4: Elaboración del "Árbol de la Escucha": cada niño aporta una idea, ejemplo o emoción sobre cuándo y cómo escuchar, que se anota en hojas que serán las hojas del árbol. Se comparte en grupo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha bien? ¿Qué podemos mejorar en nuestra forma de escuchar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué escucho?": con los ojos vendados, los niños identifican sonidos del aula o del entorno cercano (ej. campana, pasos, risas).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Por qué es importante escuchar con atención? ¿Qué pasa si no prestamos atención?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Mapa de sonidos": los niños, en pequeños grupos, colocan imágenes o dibujos en un mural según el lugar donde se escuchan (salón, patio, casa). Se conversa sobre cómo escuchar en diferentes contextos.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué pasa cuando alguien no escucha? Se realiza una dramatización breve para identificar errores y aciertos en la escucha.

Cierre:

• Los niños comparten qué aprendieron sobre la escucha en diferentes situaciones y cómo pueden mejorar su atención auditiva.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Mi sonido favorito": cada niño comparte un sonido que le gusta y explica por qué, fomentando la expresión oral.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendimos esta semana sobre escuchar? ¿Por qué es importante?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del "Árbol de la Escucha": en una cartulina grande, los niños pegan sus hojas con ideas y ejemplos que aportaron durante la semana. Se refuerza el aprendizaje colaborativo.
• Actividad 4: Preparación y presentación del Producto Desempeño Auténtico: un "Diálogo de escucha activa" entre dos niños, donde demuestran lo aprendido, usando gestos, palabras y atención plena.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos llevamos de esta semana? ¿Cómo aplicaremos lo aprendido en casa y en la escuela?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué se entregará?
Un "Diálogo de escucha activa" en parejas, donde cada niño demuestra que entiende y respeta a su compañero, usando gestos, preguntas y atención plena.

Criterios de evaluación: