Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Práctica social de herramientas e instrumentos en la comunidad
Asunto o Problema: Comprender el uso técnico de las máquinas y herramientas para resolver problemas y satisfacer necesidades en la historia de la humanidad.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Aprendizaje Servicio (AS)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos, su función como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
PDAs:
Analiza herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como extensión de las capacidades humanas para resolver problemas en diversos contextos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

Actividad 1 (Gancho motivador):

Presentación de un video interactivo y dinámico sobre la historia de la tecnología y su impacto en la comunidad, mostrando desde herramientas prehistóricas hasta modernas máquinas eléctricas. (Fuente: Video educativo, 4 min)
Pregunta generadora: *¿Cómo creen que las herramientas y máquinas han cambiado la vida de las comunidades a lo largo del tiempo?*

Actividad 2 (Recuperación y conexión previa):

Lluvia de ideas en grupos pequeños para recordar herramientas o máquinas que usan en su casa o comunidad. Luego, discusión guiada sobre sus funciones y características. Se registra en mapa conceptual colaborativo digital (Padlet).
Pregunta de reflexión: *¿De qué manera estas herramientas facilitan nuestras tareas diarias?*

Desarrollo:

Actividad 3 (Investigación y análisis crítico):

Análisis del texto fuente (Fuente: <Libro>, Pág. 35-37) sobre la evolución de las herramientas y máquinas, identificando cómo estas extienden las capacidades humanas.
Trabajo en equipos: cada grupo investiga un tipo de herramienta (herramientas manuales, máquinas simples, máquinas eléctricas) y su historia, concluyendo con una línea de tiempo digital interactiva.
Reflexión escrita: ¿Cómo ha evolucionado la técnica para satisfacer necesidades humanas?

Actividad 4 (Aplicación y comparación):

Debate estructurado: *¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso de herramientas tradicionales frente a las modernas?*
Cada equipo presenta argumentos a favor y en contra, fundamentados en investigaciones y ejemplos reales de comunidades.

Cierre:

Resumen colectivo en plenaria: ¿Qué hemos aprendido sobre la relación entre herramientas y la extensión de capacidades humanas?
Pregunta guía para mañana: *¿Cómo influyen las herramientas en la organización social y en la resolución de problemas comunitarios?*