Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Asunto o Problema: Reflexionar y comunicar opiniones sobre los empaques y anuncios de productos que consumimos y vemos en la comunidad.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo y activo.
Ejes Articuladores:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Participación en la vida democrática y social
• Cuidado del medio ambiente y toma de decisiones responsables

Contenidos y PDAs seleccionados:

• Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.
• Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, promoviendo decisiones responsables.
• Construcción y aplicación de normas y acuerdos en la convivencia escolar.
• Indagación sobre ecosistemas locales, reconociendo su valor y cuidándolos.
• Participación activa en la convivencia escolar y comunitaria (Fuente: Proyectos de Aula).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un empaque o anuncio publicitario que ha visto en casa o en la comunidad, explicando qué le llamó la atención.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los empaques y anuncios? (pregunta guiada con apoyo visual).

Desarrollo:

• Actividad 3: Observación y análisis: en grupos, examinan diferentes empaques y anuncios (material manipulable: muestras reales o recortes). Identifican colores, formas, mensajes y elementos que llaman la atención.
• Actividad 4: Debate en equipos: ¿Qué información creen que quieren darnos los empaques y anuncios? ¿Son fáciles de entender? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Socialización en plenaria: cada grupo comparte sus análisis y opiniones, fomentando la expresión oral y la escucha respetuosa.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: tarjetas con diferentes empaques y anuncios, para reconocer y relacionar mensajes con imágenes.
• Actividad 2: ¿Qué opinan los niños? Preguntas reflexivas: ¿Qué les gusta o no de los empaques y anuncios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: ilustran y escriben breves opiniones sobre diferentes empaques y anuncios, usando recortes, dibujos y palabras clave.
• Actividad 4: Introducción a la lectura y escritura: elaboran notas informativas cortas sobre un empaque o anuncio, incluyendo su opinión.

Cierre:

• Compartir las notas en pequeños grupos y comentar qué aprendieron sobre la publicidad y los empaques.