Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades grupales y participativas, registrando interés, colaboración y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar participación, uso de materiales y expresión oral.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar narración, dramatización y creación de material visual.
  • Preguntas abiertas: al final de cada actividad para promover la reflexión y autoevaluación.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Qué me gustó de trabajar en equipo?".

Este enfoque promueve una evaluación integral que fortalece la autonomía, el pensamiento crítico y el valor cultural de los niños, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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