Integración

• Finalización del libro acordeón, incluyendo portada, índice, descripciones y dibujos.
• Preparar una exposición en el aula para presentar sus productos (recorridos, lectura en voz alta).

Difusión

• Organizar una exposición para toda la comunidad escolar y familiar.
• Promover una campaña de sensibilización sobre el cuidado del agua, usando fragmentos del libro y mensajes creados por los niños.

Consideraciones

• Reflexionar en asamblea: ¿Qué aprendimos de esta experiencia?
• ¿Cómo podemos contribuir a cuidar el agua en nuestra comunidad?

Avances

• Evaluar si lograron describir claramente la problemática del agua en su entorno y si el producto final refleja su aprendizaje.
• Reconocer esfuerzos y logros en la exposición comunitaria.

Planeación

• Dialogar sobre qué es una descripción y su función, con ejemplos visuales y orales.
• Investigar en textos cortos y modelos cómo describen lugares y problemas ambientales.

Acción

• Elaborar descripciones del entorno y problemática del agua en su comunidad, combinando texto e ilustración.
• Crear un libro acordeón con las descripciones y sus imágenes.
• Revisar y mejorar los textos en coevaluación.

Difusión

• Compartir el libro con la comunidad escolar y familiar, explicando las problemáticas detectadas.
• Organizar una exposición y lectura en voz alta.

Fase 1

• Explorar conocimientos previos sobre los ecosistemas y la importancia del agua.
• Analizar información de fuentes confiables sobre la situación del agua en la comunidad y en México.

Fase 2

• Formular preguntas: ¿Qué pasa con los cuerpos de agua en nuestra comunidad?
• Investigar sobre causas de contaminación y desaparición de cuerpos de agua.
• Realizar entrevistas y observaciones directas.

Fase 3

• Analizar resultados, identificar patrones y sacar conclusiones.
• Elaborar propuestas para mejorar la situación del agua, tomando en cuenta los conocimientos científicos adquiridos.

Fase 4

• Diseñar acciones concretas (campañas, limpieza, uso responsable del agua).
• Divulgar por medio de carteles, videos o presentaciones orales.