Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende la importancia de la primavera en el entorno natural y social. | ✅ | |||
Participa activamente en las actividades de investigación, creación y difusión. | ✅ | |||
Usa recursos visuales y manipulativos para expresar sus ideas. | ✅ | |||
Propone acciones concretas para cuidar la naturaleza en su comunidad. | ✅ | |||
Reflexiona sobre el trabajo en equipo y su impacto en la comunidad. | ✅ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evidencias
Producto | Criterios de evaluación | Evidencias |
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Mural comunitario sobre los cambios en la primavera y acciones para su cuidado | Participación activa, creatividad, comprensión del tema | Fotografías del mural, historias escritas, registros de la feria. |
Feria de la primavera en comunidad | Organización, participación, difusión de conocimientos | Carteles, presentaciones orales, fotos del evento. |
Diario de observación y registros fotográficos | Constancia, atención a detalles, comprensión del proceso | Diarios, fotos y notas de los estudiantes. |
Este proyecto busca que los niños construyan conocimientos significativos, desarrollen valores, habilidades sociales y pensamiento crítico, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una educación inclusiva, intercultural y saludable.