Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Historia y origen de mi comunidad |
Asunto o Problema Principal | Producción de textos, investigación del origen de la comunidad, comprensión lectora |
Tipo | Por fases metodológicas |
Mes | Enero |
Escenario | Escuela y comunidad |
Metodología(s) | Investigación, indagación activa, aprendizaje basado en problemas y servicio |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos Seleccionados | Ver sección de contenidos específicos en cada campo formativo. |
PDAs Seleccionados | Ver en cada campo formativo, centrados en lectura, escritura, historia comunitaria y cultura. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos):
- Producción e interpretación de textos en la vida cotidiana.
- Entrevistas y testimonios sobre la comunidad.
- Recreación y narración de historias familiares y comunitarias.
- Organización de textos en diferentes lenguas y formatos.
- Registro y exposición de información.
Lenguajes (PDA):
- Lectura en voz alta y comentarios sobre textos comunitarios.
- Relatar historias personales y comunitarias.
- Identificación de secuencias y personajes en historias.
- Describir objetos, lugares y seres vivos.
- Escribir y compartir notas, informes, historias y textos en equipo.
- Reconocer diferentes formas de organización de textos y narrar historias con sentido lógico.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):
- Impacto humano en el entorno natural.
- Cambios en la naturaleza y en la comunidad.
- Formas geométricas y mediciones básicas.
- Organización de datos y cronologías.
Pensamiento Científico (PDA):
- Percibir sonidos y distinguir sus características.
- Describir la sucesión del día y la noche.
- Contar y comparar números.
- Resolver problemas sencillos de suma y resta.
- Elaborar registros gráficos y tabulados.
- Reconocer cambios en el entorno natural y social.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):
- Impacto de las actividades humanas y sustentabilidad.
- Cambios en el tiempo y espacio de la comunidad.
- Diversidad, derechos humanos y convivencia.
- Historia personal y comunitaria.
- Participación y respeto en la comunidad.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):
- Identificación del entorno natural y social.
- Valorar la diversidad y derechos.
- Reconocer acciones de justicia, respeto y participación.
- Detectar y reflexionar sobre actos de discriminación o violencia.
- Indagar cambios en la comunidad y en la vida cotidiana.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):
- Sentido de pertenencia y historia familiar.
- Diversidad y valores comunitarios.
- Emociones y bienestar en la comunidad.
- Organización social y responsabilidades.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA):
- Ubicación de referentes en su entorno.
- Organización familiar y comunitaria.
- Historia personal y familiar.
- Valores y emociones en la comunidad.
- Participación en actividades y respeto por la diversidad.