Planeación Didáctica Quincenal

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de memoria con símbolos y tradiciones representadas en tarjetas.
  • Actividad 2: Pregunta: “¿Qué tradiciones aprendieron que podrían compartir en su familia?”

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo titulado “Costumbres y tradiciones de México”, integrando todos los trabajos realizados.
  • Actividad 4: Preparación de una exposición oral en pequeños grupos para compartir lo aprendido.

Cierre:

  • Reflexión y evaluación grupal sobre el proceso y los aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?:
Un Libro ilustrado titulado *“Nuestras tradiciones mexicanas”*, elaborado por los niños, que contiene dibujos, textos cortos, fotografías, y recortes sobre las tradiciones que investigaron y vivieron.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Inclusión de información investigada y/o vivida

?

Se verifican los contenidos en el libro.

Uso de recursos visuales y manipulativos

?

Uso adecuado de dibujos, fotos y recortes.

Creatividad y organización del producto

?

Presentación atractiva y ordenada.

Participación en actividades y trabajo en equipo

?

Colaboración y respeto en el proceso.

Reflexión sobre la importancia de las tradiciones

?

Reflexión escrita o gráfica final.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar participación, colaboración y interés en actividades.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades específicas.
  • Rúbricas sencillas: para valorar la creatividad, participación y comprensión del tema.
  • Preguntas reflexivas: en cada cierre de día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de reflexión y fichas de valoración colectiva e individual.

Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo y culturalmente relevante, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la identidad, la valoración de la diversidad y el respeto por las tradiciones.

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