Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: registrar cómo los niños usan los tiempos en sus actividades diarias y en las presentaciones orales.
• Listas de cotejo: para verificar el reconocimiento y uso de los tiempos verbales en diferentes actividades.
• Rúbricas sencillas: para evaluar narraciones y participaciones en actividades grupales, considerando aspectos como coherencia, uso correcto del tiempo y creatividad.
• Preguntas de reflexión: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil, para ajustar la intervención pedagógica.

Esta planeación busca promover una comprensión profunda y significativa del uso de los tiempos verbales en la narración, fomentando la reflexión, la creatividad y el trabajo colaborativo.