Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar un video o historia breve sobre estereotipos y desigualdad en la comunidad.
• Pedir a los niños que compartan si han visto o vivido situaciones similares.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dibujar o contar experiencias relacionadas con estereotipos o discriminación.
• Lista de acciones que los niños creen que pueden promover la igualdad.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre qué significa igualdad y qué obstáculos existen en su comunidad.
• Elaborar un mapa mental o dibujo colectivo que represente el problema.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos para investigar diferentes aspectos del problema: roles de género, acciones de la comunidad, historias de igualdad.
• Planificar actividades específicas para abordar cada aspecto.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar entrevistas a familiares o integrantes de la comunidad.
• Elaborar carteles, dramatizaciones o entrevistas que reflejen las acciones positivas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los productos y experiencias, reflexionando sobre qué funcionó y qué se puede mejorar.
• Compartir en círculo las dificultades y logros.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los resultados en un acto cívico o en una reunión comunitaria.
• Crear un mural o libro de registros con las acciones y aprendizajes.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre cómo la comunidad puede tener estereotipos o desigualdades.
• Identificar problemas específicos en la comunidad relacionados con la igualdad o violencia.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Hacer un mural con lo que los niños saben sobre igualdad y lo que quieren aprender.
• Crear preguntas para investigar en la comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un pequeño proyecto para ayudar a mejorar alguna problemática: por ejemplo, promover el respeto en el aula o en la calle.
• Elaborar materiales de sensibilización.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar actividades como talleres, campañas de respeto o limpieza comunitaria.
• Invitar a otros niños y familias a participar.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Compartir los logros con la comunidad.
• Reflexionar sobre cómo las acciones ayudaron a mejorar la convivencia y qué se puede seguir haciendo.