Planeación Didáctica Quincenal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Diferencias de ideas e igualdad de derechos
Asunto o Problema: Discriminación en la comunidad
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios (aprendizaje basado en colaboración y servicio a la comunidad)
Ejes Articuladores: Igualdad de género
Contenidos y PDAs: Se integran contenidos sobre derechos, igualdad, discriminación, resolución pacífica de conflictos, comunicación y valores, alineados con los PDAs de reflexión, análisis crítico, expresión oral y trabajo en equipo (ver sección posterior).

Inicio:

Dinámica "¿Qué sé y qué quiero saber?" con una lluvia de ideas sobre derechos y discriminación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 230).
Preguntas detonadoras: ¿Qué es la discriminación? ¿Por qué es importante respetar las diferencias?

Desarrollo:

Narración de una historia breve sobre un niño que enfrenta discriminación en su comunidad, promoviendo la empatía y el pensamiento crítico.
Discusión en parejas sobre experiencias personales o conocidas relacionadas con discriminación y derechos humanos.

Cierre:

Socialización en plenaria de ideas previas y nuevas perspectivas, estableciendo acuerdos para el trabajo colaborativo durante el proyecto.

Inicio:

Juego de roles: "¿Qué harías si...?" para identificar acciones que promueven la igualdad y el respeto.

Desarrollo:

Investigación en pequeños grupos sobre leyes y derechos de igualdad de género (fuente: textos oficiales y videos cortos).
Elaboración de mapas conceptuales con materiales manipulables (cartulina, fichas).

Cierre:

Compartir en grupos cómo las leyes protegen a todas las personas y la importancia de respetarlas.

Inicio:

Ejercicio de reflexión: ¿Qué acciones cotidianas pueden promover la igualdad?
Visualización de cortometrajes o cartoons que aborden la discriminación y la igualdad (recursos visuales).

Desarrollo:

Creación de un mural colectivo con ejemplos de comportamientos respetuosos y no respetuosos (material: carteles, dibujos, recortes).
Debate guiado: ¿Cómo podemos transformar actitudes discriminatorias en acciones inclusivas?

Cierre:

Rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí hoy sobre igualdad y respeto? (pregunta reflexiva).

Inicio:

Juego cooperativo: "Construyendo puentes" para fortalecer la colaboración y la comunicación.

Desarrollo:

Taller de elaboración de carteles con mensajes contra la discriminación y por la igualdad, usando materiales reciclados.
Elaboración de un "Compromiso por la igualdad" en cartel grande, firmado por todos.

Cierre:

Presentación de los carteles y reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para promover la igualdad?