Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: VALOR POSICIONAL
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos de tercer grado entiendan el valor posicional y puedan relacionarlo con las operaciones básicas.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Lenguajes: Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con problemas, comparación, causa y enumeración.
Saberes y Pensamiento Científico: Estructura del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado.
PDAs:
Identificación y descripción del sistema locomotor, su estructura (huesos, músculos) y funciones (soporte, protección, movimiento).

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1	Explorar conocimientos previos sobre el cuerpo humano y el valor de los huesos y músculos. Plantear el problema central de entender el sistema locomotor.	Actividad de recuperación: Preguntar a los niños qué saben sobre el cuerpo y cómo se mueven. Utilizar una línea del tiempo visual con dibujos de niños en movimiento, preguntando qué partes del cuerpo usan más. Dinámica lúdica: "El cuerpo en acción": Los niños imitan diferentes movimientos (caminar, saltar, girar) y comentan qué partes del cuerpo usan. Video corto: Mostrar un video sencillo sobre el sistema locomotor (adaptado a su edad y en colaboración con recursos visuales).

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 2	Formular preguntas, hipótesis y explorar la relación entre huesos, músculos y movimiento.	Actividad de preguntas: En grupos, los niños generan preguntas sobre cómo funciona su cuerpo al moverse. Ejemplo: "¿Qué pasa si no tenemos huesos?" Hipótesis: Cada grupo propone una hipótesis sencilla sobre cómo los huesos y músculos trabajan juntos. Experimento manipulado: Usar modelos manipulables (huesos y músculos de juguete o recortados en papel) para simular movimientos básicos. Los niños mueven las piezas y observan cómo se produce el movimiento.