Punto de partida

Sensibilizar sobre cómo el conocimiento del movimiento terrestre puede ayudar a la comunidad.

• Charla con los niños y la comunidad sobre cómo el sol influye en su vida cotidiana y en las actividades culturales.

Lo que sé y quiero saber

Identificar necesidades y dudas de la comunidad relacionadas con el sol, el clima y las estaciones.

• Encuesta sencilla en la comunidad: “¿Qué saben sobre el sol y las estaciones?”

Planificación del servicio

Diseñar un proyecto para compartir los conocimientos y ayudar a entender el ciclo solar.

• Crear folletos ilustrados para niños y adultos sobre los movimientos de la Tierra.
• Organizar una exposición o taller en la escuela.

Ejecución

Realizar actividades de divulgación y enseñanza en la comunidad.

• Taller de construcción de relojes solares con materiales reciclados.
• Presentación de una obra teatral o cuentacuentos sobre el movimiento del sol.

Evaluación y reflexión

Analizar el impacto y reflexionar sobre la importancia de compartir conocimientos.

• Reunión con los participantes para evaluar lo aprendido.
• Recoger testimonios y sugerencias para futuras actividades.

Comprensión del movimiento de rotación y traslación

Capacidad para representar modelos del sistema Tierra-Luna-Sol

Participación activa en actividades y experimentos

Habilidad para comunicar sus ideas y explicaciones

Colaboración en equipo y respeto por las ideas de otros

Producto final (modelo, presentación, exposición)