Viernes
Inicio:
- Canción o cuento sobre la comunidad y el cuidado del entorno.
Desarrollo:
- Actividad 1: Simulación de una reunión comunitaria para presentar y explicar su campaña.
- Actividad 2: Preparación de una exposición oral o cartel final con todo lo aprendido y las acciones propuestas.
Cierre:
- Evaluación y reflexión final: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo hacer desde mi lugar para cuidar la Tierra? Compartir en círculo.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Los estudiantes crearán una campaña informativa sobre consumo responsable y cuidado del ambiente, que incluirá carteles, flyers y un pequeño video o presentación oral. La campaña será presentada en la escuela y en la comunidad, promoviendo acciones concretas para reducir la basura, reutilizar y reciclar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad en los materiales | ✓ | |||
Claridad del mensaje | ✓ | |||
Participación en equipo | ✓ | |||
Argumentación sobre el impacto | ✓ | |||
Reflexión personal y compromiso | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y colaboración en actividades.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, preguntar sobre lo aprendido y cómo aplicarlo.
- Listas de cotejo: para evaluar la participación en actividades manipulativas y debates.
- Autoevaluación y coevaluación: con preguntas como "¿Qué aprendí hoy?" y "¿Qué puedo mejorar en mi trabajo en equipo?"
- Rúbrica sencilla: que valore creatividad, claridad, trabajo en equipo y reflexión.
Este proceso busca fortalecer en los niños su pensamiento crítico, habilidades de expresión oral, colaboración activa y compromiso con su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.