Cierre
- Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos después de trabajar con nuestras emociones? ¿Qué podemos seguir haciendo para cuidarnos emocionalmente?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un Diario emocional ilustrado que recopila las experiencias, emociones y estrategias que los niños vivieron y aprendieron durante la semana, acompañado de sus cuentos y actividades creativas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica y expresa sus emociones claramente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en las actividades grupales y respeta las ideas de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza materiales y recursos para expresar sus emociones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre sus sentimientos y estrategias de manejo emocional | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación y expresión oral.
- Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, colaboración y reflexión.
- Preguntas guiadas para promover la autoevaluación:
- ¿Qué emoción sentí hoy y por qué?
- ¿Qué estrategia usé para manejarla?
- ¿Qué aprendí sobre mis emociones esta semana?
- Diálogos individuales y en grupo para promover la reflexión continua y el reconocimiento de avances.
Este enfoque promueve la inclusión, la expresión artística y la reflexión ética, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo el desarrollo integral y emocional de los niños en un ambiente respetuoso y participativo.