Presentamos

• Planteamos un problema: ¿Qué pasa si no reconocemos nuestras emociones y reaccionamos impulsivamente?
• Reflexionamos sobre cómo esto afecta a nuestro entorno y a las relaciones con otros.

Recolectemos

• Investigamos en pequeños grupos experiencias propias y de compañeros que ilustren cómo las emociones influyen en nuestras acciones diarias.

Formulemos

• Delimitamos el problema: ¿Cómo podemos aprender a reconocer y expresar nuestras emociones para mejorar la convivencia?

Organizamos

• Planificamos actividades para expresar emociones mediante arte y dramatización.
• Definimos roles y tareas para la creación del mural y las dramatizaciones.

Construimos

• Ejecutamos las actividades, creando las obras y representaciones.

Comprobamos y analizamos

• Evaluamos si nuestras acciones ayudaron a mejorar la convivencia y el reconocimiento emocional.
• Reflexionamos en grupo sobre los aprendizajes y dificultades.

Compartimos

• Presentamos en comunidad nuestras propuestas y resultados, y recibimos retroalimentación.

Punto de partida

• Sensibilizamos sobre la importancia de reconocer y expresar emociones en la convivencia escolar y comunitaria.

Lo que sé y quiero saber

• Investigamos cómo las emociones afectan nuestras relaciones y qué acciones podemos realizar para mejorarla.

Planificamos el servicio

• Diseñamos una campaña en la escuela para compartir herramientas de reconocimiento emocional usando arte y dramatización.

Ejecutamos el servicio

• Realizamos presentaciones y actividades en la escuela para sensibilizar a otros niños y adultos.

Compartimos y evaluamos

• Reflexionamos sobre cómo esta experiencia ayudó a mejorar la convivencia y el bienestar emocional de la comunidad escolar.