Proyecto Didáctico: La galería de emociones

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Charlamos sobre qué son las emociones y cómo nos sentimos en diferentes momentos del día.
  • Dibujamos en una ficha nuestras emociones favoritas y las menos favoritas.
    *Referencia: (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 232)*

Recuperación

  • Jugamos a "¿Cómo me siento?" con tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, asustado).
  • Compartimos con un compañero una situación que nos haya hecho sentir así.

Planificación

  • En pequeños grupos, decidimos qué emociones vamos a expresar y cómo lo haremos en nuestro mural de emociones.
  • Designamos roles: quien dibuja, quien escribe, quien comparte.

Fase 2: Acción

Acercamiento

  • Crearemos un "Rincón de emociones" con carteles y dibujos.
  • Utilizaremos material manipulable (papel, colores, recortes) para expresar cómo nos sentimos.

Comprensión y producción

  • En equipos, elaboraremos una galería con dibujos y frases que representen diferentes emociones.
  • Cada grupo presentará su obra, explicando qué emociones muestran y en qué situaciones.
    *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 232)*

Reconocimiento

  • Revisamos las obras y comentamos qué emociones lograron expresar claramente y cuáles podrían mejorar.
  • Hacemos un mural colectivo con todas las expresiones artísticas.

Corrección

  • En pequeños grupos, ajustamos o añadimos detalles a las obras, incentivando la reflexión sobre cómo comunicar mejor las emociones.

Fase 3: Intervención

Integración

  • Realizamos una dramatización donde los niños representan diferentes emociones y cómo resolvemos conflictos impulsivos.
  • Reflexionamos en qué nos ayuda reconocer nuestras emociones.

Difusión

  • Prepararemos una exposición en el aula y en el pasillo con nuestras galerías y dramatizaciones.
  • Invitamos a otras clases y docentes a visitar la galería.

Consideraciones

  • Hablamos sobre cómo nos sentimos después de expresar nuestras emociones y qué aprendimos del proceso.
  • Revisamos los acuerdos para seguir practicando la autorregulación emocional.

Avances

  • Evaluamos si logramos expresar y reconocer nuestras emociones y si mejoramos en reactuar de manera más consciente.

Planeación Pág 2