Identificación

• Análisis profundo del problema: ¿Qué sucede cuando una bicicleta falla en la comunidad?
• Investigación preliminar: entrevistas a mecánicos, encuestas a usuarios, revisión de manuales y recursos digitales.
• Debate en grupo sobre la relevancia social y personal del problema.

Se promueve la formulación de un problema real y significativo, motivando el interés y la conexión emocional. La investigación permite activar conocimientos previos y contextualizar el problema en su comunidad. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

• Uso de mapas conceptuales complejos para relacionar conceptos de física, mecánica, salud, y tecnología.
• Diagrama de flujo del proceso de reparación y solución de problemas mecánicos.
• Realización de lluvias de ideas sobre experiencias previas y conocimientos existentes.

Facilita la sistematización del conocimiento previo, promoviendo el pensamiento crítico y la integración interdisciplinaria. Se fomenta la reflexión y la articulación de ideas.

Planificación

• Establecimiento de objetivos SMART alineados con el problema.
• Elaboración de un cronograma detallado, asignación de roles en equipos multidisciplinarios.
• Diseño de productos finales: informe técnico, maqueta funcional, video tutorial, exposición oral.

Se desarrolla un plan estratégico que favorece la autogestión, el trabajo colaborativo y la responsabilidad. Los productos están diseñados para demostrar comprensión y habilidades complejas.