Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Explorar qué saben los niños sobre los estereotipos de género y las ideas previas relacionadas con igualdad y roles.

• Rueda de palabras: Cada niño comparte una palabra o idea que asocie con "género" o "igualdad".
• Actividad lúdica: "El árbol de las ideas", en donde en hojas de papel, los niños escriben o dibujan lo que saben o piensan.
• Recuperación del texto base: leer en grupo fragmentos del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 196, 197) sobre la importancia de respetar la diversidad y eliminar prejuicios.

Fase 2: Preguntas de Indagación y Hipótesis

Formular preguntas y proponer hipótesis simples sobre los estereotipos y su impacto.

• Preguntas guiadas: ¿Qué son los estereotipos? ¿Por qué es importante la igualdad? ¿Qué podemos hacer para promoverla?
• Juego de roles: Representar situaciones donde se evidencien estereotipos (por ejemplo, "Los juguetes que deben jugar niñas y niños").
• Uso de recursos visuales: imágenes y videos cortos que muestren ejemplos de igualdad y desigualdad.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar la información y sacar conclusiones sobre cómo los estereotipos afectan a las personas y la comunidad escolar.

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los estereotipos? ¿Cómo afectan nuestra convivencia?
• Debate guiado: ¿Qué acciones podemos tomar para promover la igualdad?
• Elaboración de mapas conceptuales: sobre “Estereotipos de género” y “Igualdad”.

Fase 4: Diseño, Construcción y Difusión de Propuestas

Crear una Pared de igualdad y frases que promuevan convivencia igualitaria.

• Diseño de frases: en pequeños grupos, crear frases positivas y respetuosas.
• Elaboración de la Pared de igualdad: utilizar cartulinas, mensajes escritos, dibujos y fotografías.
• Presentación y socialización: invitar a toda la comunidad escolar a visitar la pared y reflexionar sobre ella.
• Debate final: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en nuestra escuela para eliminar estereotipos?

Complementos: Habilidades y Vida Cotidiana

Fomentar la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral.

• Juego cooperativo: "Construyamos juntos", donde todos aportan ideas para una escuela más igualitaria.
• Rúbrica de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para promover la igualdad?
• Registro en diario de aprendizaje: ideas y compromisos personales.