Martes

Inicio:

• Actividad 1: Música y movimiento: Canción sobre la Tierra, la Luna y el Sol, para activar conocimientos previos sobre movimientos astronómicos.
• Actividad 2: Preguntas para activar ideas: ¿Por qué crees que el sol y la luna se mueven? ¿Qué cambios notas en la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: Observar cómo cambia la sombra de un palo durante el día, para entender el movimiento del sol.
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño diagrama del movimiento del Sol, Luna y Tierra, con ilustraciones y frases descriptivas.

Cierre:

• Compartir en parejas: ¿Qué aprendimos sobre los movimientos del sol, la luna y la tierra? Escribir o dibujar una idea final en su cuaderno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Representar en grupo cómo los animales y las plantas dependen de los árboles para vivir.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué pasaría si los árboles desaparecieran? ¿Cómo afectaría esto a nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mapa conceptual grupal sobre la relación entre árboles, animales y seres humanos.
• Actividad 4: Lectura guiada de un texto breve (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre la importancia de los árboles y las áreas verdes para la salud.

Cierre:

• Diálogo en círculo: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestros árboles y espacios verdes? Compartir ideas y compromisos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Taller de palabras: Juegos de palabras con adjetivos y adverbios para describir árboles y animales.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué palabras usan para describir un árbol o un animal? ¿Cómo podemos hacer nuestras descripciones más interesantes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producción de textos instructivos: Escribir instrucciones para sembrar un árbol, usando frases claras y ordenadas.
• Actividad 4: Manualidad: Crear un cartel con instrucciones visuales y escritas para plantar un árbol en la escuela o en casa.

Cierre:

• Exposición breve de los textos y carteles, con retroalimentación grupal sobre el uso de palabras descriptivas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Relacionar imágenes de animales, árboles y objetos de la naturaleza.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos convertir nuestro patio en un espacio más verde y saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación colaborativa: Diseñar un pequeño proyecto de reforestación en la escuela, con roles y responsabilidades.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel de compromiso para cuidar el espacio verde, usando vocabulario aprendido.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Por qué es importante mantener nuestros árboles y espacios verdes?

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, reforzando conocimientos y habilidades, con mayor énfasis en la participación activa y la colaboración)*