Planeación Didáctica Quincenal – Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes

• Contenidos: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.
• PDA: Reflexiona sobre el uso de palabras para describir personas, lugares y hechos, usando adjetivos, adverbios y frases adverbiales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Saberes y Pensamiento Científico

• Contenidos: Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos, cambios y fenómenos relacionados.
• PDA: Clasificación de animales en vertebrados e invertebrados, reconociendo que los seres humanos son vertebrados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Ética, Naturaleza y Sociedades

• Contenidos: Caracterización y localización del territorio, tipos de suelo, clima, fauna y cultura local.
• PDA: Representa cartográficamente características del territorio de su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

De lo Humano y lo Comunitario

• Contenidos: La comunidad y su espacio de vida.
• PDA: Participa en la organización del aula y normas para el uso de recursos escolares (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de historias: Presentar un cuento corto sobre un árbol que ayuda a la comunidad, usando imágenes y títeres. (Motivación y conexión con el tema)
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los árboles y su importancia en la comunidad? Debate guiado con preguntas abiertas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de clasificación: Con tarjetas manipulables, clasificar animales en vertebrados e invertebrados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Luego, relacionar cómo los humanos somos vertebrados.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo sobre los diferentes animales y su relación con los árboles y la naturaleza.

Cierre:

• Charla en círculo: Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de cuidar los árboles y animales en su comunidad.