Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Canción o rima: "El sistema locomotor", que refuerce los conceptos de huesos y músculos.
• *Actividad 2:* Juego de memoria con tarjetas: imágenes de partes del cuerpo y sus funciones.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Observación y dibujo de nuestro propio esqueleto usando papel y crayones, identificando huesos y articulaciones.
• *Actividad 4:* Debate guiado: ¿Por qué es importante tener un buen sistema locomotor para vivir saludablemente?

Cierre:

• Momento de reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre cómo me muevo y por qué es importante mi cuerpo?

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Resumen en forma de historieta o cómic: historia de un animal que se mueve y se alimenta en su hábitat.
• *Actividad 2:* Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué necesitamos para movernos y alimentarnos?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego de clasificación: animales y plantas en diferentes hábitats, relacionando movimiento y alimentación.
• *Actividad 4:* Creación de un "Diario del explorador": registro de observaciones sobre movimiento y nutrición en el entorno cercano.

Cierre:

• Presentación rápida de los diarios y discusión: ¿Qué aprendimos sobre la interacción entre seres vivos y su entorno?

Semana 2

*(Se repite la estructura de días, con actividades que profundizan en el sistema locomotor y su relación con la alimentación y el entorno, incluyendo visitas, talleres y actividades lúdicas similares)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Una maqueta interactiva del sistema locomotor humano, que incluya huesos, músculos, articulaciones y su función en el movimiento, acompañada de un cartel explicativo que conecte con ejemplos de animales y plantas en su entorno, mostrando cómo interactúan y se adaptan para alimentarse y desplazarse.

Criterios de evaluación: