Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Creamos nuestro libro de cuentos
- Asunto o Problema: ¿Qué son los cuentos?
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Mayo
- Escenario: Aula, Escuela
- Metodologías: Servicios, Investigación
- Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Narración de sucesos del pasado y del presente. | Identifica y comprende la función y las características principales de la narración. |
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. | Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, en media res. |
Textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración. | Comprende y produce textos descriptivos que detallan características más allá de la apariencia. |
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y prácticas para su cuidado. | Describe el sistema locomotor y acciones para su protección y cuidado. |
Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. | Reconoce cómo interactúan en la nutrición y locomoción. |
Representaciones cartográficas y ecosistemas. | Elabora mapas simples y comprende la relación entre componentes naturales y humanos. |
Cultura, comunidad y convivencia. | Participa en la formulación de reglas y en prácticas de convivencia. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de cuentos — Presentar imágenes coloridas de diferentes cuentos y preguntar: “¿Qué saben sobre los cuentos?” para activar conocimientos previos y conectar con experiencias personales.
- Actividad 2: Juego de “¿Qué es un cuento?” — En círculo, cada niño comparte en una frase qué piensa que es un cuento, promoviendo expresión oral y reconocimiento de ideas previas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura dramatizada — Leer un cuento breve y divertido del libro. Luego, en parejas, identificar partes de la narración: inicio, desarrollo y final, usando fichas con imágenes para apoyar (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad 4: Crear un mural colectivo — Dibujar y describir en cartulina los personajes y escenarios del cuento leído, fomentando la descripción y la expresión artística.
Cierre:
- Reflexión en grupo: “¿Qué aprendimos sobre los cuentos?” y compartir en voz alta, promoviendo la socialización y el pensamiento crítico.