Fase 1: Planeación | Identificación | - Dialogar con los niños sobre qué significa ser un "ayudante de Santa" y qué acciones necesitan mejorar en sus normas y motricidad.
- A través de un mural colectivo, plasmar ideas sobre las dificultades que enfrentan en la convivencia y en seguir instrucciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Recuperación | - Juego de preguntas y respuestas usando imágenes de situaciones cotidianas y normas sociales.
- Recapitulación de conocimientos previos sobre normas, colaboración y uso de material manipulable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Planificación | - En equipos, diseñar un plan de acción para crear una obra artística que promueva la colaboración y el respeto.
- Distribución de roles (dibujantes, constructores, narradores) y definición de tareas.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Taller de motricidad fina con materiales como plastilina, recortes y hilos, relacionando la destreza con la preparación para la "lista de ayudantes".
- Uso de recursos visuales para identificar diferentes formas y personajes navideños.
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| Comprensión y producción | - Crear una producción artística colectiva (carteles, títeres, murales) que refleje formas de colaborar y respetar normas.
- Utilizar recursos visuales y sonoros para representar experiencias significativas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Reconocimiento | - Presentar las obras en pequeños grupos y realizar una reflexión guiada sobre lo aprendido y los avances en colaboración.
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| Corrección | - Revisar y ajustar las producciones, fomentando una autoevaluación mediante preguntas reflexivas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una exposición en la escuela o en la comunidad con las producciones artísticas, invitando a otros estudiantes y padres.
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| Difusión | - Grabar un video o realizar una presentación oral para compartir el proceso y los logros con la comunidad escolar.
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| Consideraciones | - Reflexionar en plenaria sobre la importancia del respeto y la colaboración en la convivencia escolar y social.
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| Avances | - Evaluar el impacto en normas de convivencia y destrezas motrices mediante una rúbrica sencilla y preguntas abiertas.
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