Saberes y Pensamiento Científico

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

De lo Humano y lo Comunitario

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Propósito

Motivación y activación de conocimientos previos.

• Dinámica de bienvenida: "El mapa de mi día" (cada niño comparte algo que conoce sobre su comunidad o su cuerpo, usando dibujos o palabras).
• Recuperación de conocimientos previos: Pregunta abierta: "¿Qué saben sobre cómo funciona nuestro cuerpo y nuestra comunidad?".
• Video corto: Un clip animado que muestre un recorrido por la comunidad y el cuerpo humano, para activar intereses (recursos visuales).

Propósito

Formular preguntas y proponer hipótesis.

• Lluvia de ideas: ¿Qué quieren saber sobre el cuerpo y su comunidad?
• Propuesta de hipótesis: Los niños expresan ideas sobre cómo creen que funciona su cuerpo y su comunidad.
• Actividad manipulativa: Crear un modelo simple del sistema digestivo y locomotor usando material reciclado (cartón, tubos, plastilina). (Fuente: Libro, Pág. 45).

Preguntas guía

¿Cómo funciona nuestro cuerpo? ¿Qué hace nuestra comunidad para cuidarse?

• Registro visual: Dibujos o mapas mentales en cartulina.