Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los alimentos y el ejercicio físico, para activar energía y conocimientos previos.
• Actividad 2: Juego de adivinanzas sobre alimentos saludables y no saludables, fomentando la participación y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Actividad práctica:* Los niños preparan un "mini plato saludable" con plastilina o recortes, clasificando los alimentos en grupos. Se realiza en pequeños grupos y se conversa sobre cada elección.
• Actividad 4: *Video educativo:* Se presenta un video corto sobre la importancia de beber agua y hacer ejercicio (Fuente: video infantil, 2 min). Luego, los niños comentan qué aprendieron.

Cierre:

• Los niños dibujan en su cuaderno su actividad física favorita y comparten por qué es importante mantenerse activos y beber agua.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa si no comemos bien o no hacemos ejercicio? Se conversa en grupo para activar conciencia y motivar la participación.
• Actividad 2: Recapitulación con un mural colaborativo: "El plato del bien comer", donde los niños colocan recortes de alimentos en las porciones correspondientes.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego dramatizado:* En pequeños grupos, representan escenas en las que personajes aprenden a escoger alimentos saludables y a practicar actividades físicas. Se promueve la expresión oral y la colaboración.
• Actividad 4: *Registro individual:* Cada niño realiza un esquema o dibujo de su rutina diaria, incluyendo alimentación y ejercicio, y lo comparte con un compañero. (Fuente: PDA)

Cierre:

• Ronda final: ¿Qué aprendieron sobre sus hábitos y qué pueden mejorar? Se realiza una revisión general y se motiva a poner en práctica hábitos saludables.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué comemos hoy?" con objetos o tarjetas de alimentos. Los niños seleccionan los alimentos que consumieron durante la semana y los colocan en un mural.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué alimentos nos hacen sentir fuertes y felices? Se promueve la reflexión y la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del mural del bienestar:* Con recortes, dibujos y palabras, los niños elaboran un mural que muestra cómo deben alimentarse y mantenerse activos para estar sanos.
• Actividad 4: *Preparación de un mini libro:* Cada niño crea una pequeña historia ilustrada sobre un día saludable, incluyendo alimentos y actividades físicas.

Cierre:

• Presentación de los mini libros y mural en grupo. Los niños comparten qué aprendieron y cómo aplicarán estos conocimientos en su vida diaria.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Un *"Mural del plato del bien comer"* elaborado en equipo, que incluye imágenes, recortes y dibujos de alimentos y actividades saludables. Además, cada niño presenta una pequeña historia ilustrada sobre un día saludable que refleja su comprensión de los contenidos y PDAs.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Identifica correctamente los grupos de alimentos.
• Explica por qué es importante comer variado y hacer ejercicio.
• Demuestra habilidades de colaboración y respeto en equipo.
• Registra y comparte ideas relacionadas con hábitos saludables mediante dibujos o esquemas.