Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Grupos de alimentos
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos, a través del juego del dominó, conozcan los alimentos que conforman el plato del bien comer y adapten conductas de buenos hábitos alimenticios.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad. | Registra sobre un tema de interés, mediante escritura, esquema, dibujo, fotografía o video, a partir de la escucha, lectura u observación. |
Saberes y Pensamiento Científico: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. | Identifica actividades que impactan en la salud y la naturaleza, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación. Los niños se sientan en círculo y comparten qué alimentos conocen y cuáles consumen en casa. Se facilita una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y no saludables.
- Actividad 2: Recapitulación con un mural visual: ¿Qué es una alimentación saludable? Se muestran imágenes y se comentan en grupo, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Cuento interactivo:* Se narra un cuento sobre un niño que aprende sobre los grupos de alimentos y la importancia de comer variado (Fuente: Libro, Pág. 15). Los niños participan haciendo sonidos o gestos relacionados con los alimentos.
- Actividad 4: *Dibujo libre:* Los niños dibujan su plato del bien comer y lo comparten con el grupo, explicando por qué eligieron esos alimentos.
Cierre:
- Los niños comparten en parejas qué alimentos les gustaron más y qué aprendieron hoy. Se refuerza la idea de que todos los alimentos tienen un papel importante en nuestra salud.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: alimentos saludables y no saludables. Los niños identifican y clasifican las tarjetas en dos grupos.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante comer frutas y verduras? Se genera un diálogo para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Juego del dominó de alimentos:* Se trabaja en parejas. Cada ficha tiene imágenes de alimentos de diferentes grupos (frutas, verduras, cereales, proteínas, lácteos). Los niños arman dominós, reforzando el conocimiento de los grupos alimenticios (Fuente: Libro, Pág. 22).
- Actividad 4: *Construcción de un mural:* En equipo, los niños pegan recortes de alimentos en un mural que representa el plato del bien comer. Se promueve trabajo cooperativo y el reconocimiento de alimentos.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué alimentos debemos comer todos los días? ¿Por qué? Los niños expresan sus ideas y se refuerza la importancia de hábitos saludables.
Planeación
Pág 1