Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo — Se inicia con un cuento improvisado sobre un grupo de amigos que deben respetar normas para jugar y cuidarse (ej. reglas en el juego, normas de convivencia). Se pide a los niños que aporten ideas.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos — ¿Qué pasa si no respetamos las reglas en nuestro grupo o en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate en equipo — Los niños analizan una situación donde alguien no respetó una norma y discuten las consecuencias. Se fomenta el pensamiento crítico y la expresión oral.
• Actividad 4: Creación de carteles — En grupos, diseñan normas o reglas para un juego o actividad en el aula, explicando por qué son importantes.

Cierre:

• Socialización — Los grupos presentan sus carteles y explican las reglas creadas y su importancia para mantener la armonía en el grupo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual — Se muestran imágenes de diferentes grupos sociales y naturales. Luego, los niños identifican cambios y continuidades en las comunidades y en la naturaleza (ej. árboles, animales, construcciones).
• Actividad 2: Reflexión previa — ¿Qué cambios hemos visto en nuestro entorno? ¿Qué ha permanecido igual?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo — En pequeños grupos, los niños elaboran un mural que represente su comunidad, resaltando cambios y elementos que permanecen. Usan recortes, dibujos y materiales manipulables.
• Actividad 4: Diálogo y análisis — Los grupos explican su mural, compartiendo ideas sobre el respeto por el entorno y las reglas sociales (relacionando con el PDA de entender las consecuencias de no respetar normas).

Cierre:

• Reflexión grupal — ¿Qué aprendimos sobre los cambios y la importancia de respetar nuestro entorno? Se realiza una lluvia de ideas para reforzar conceptos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reconocimiento de experiencias — Los niños comparten una historia o experiencia personal relacionada con pertenecer a un grupo (familia, escuela, equipo).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas — ¿Cómo nos sentimos cuando somos parte de un grupo? ¿Qué aprendemos de esas experiencias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo — Cada niño aporta una ilustración o un mensaje sobre la importancia de pertenecer a un grupo y respetar las reglas. Se usa material manipulable y recursos visuales.
• Actividad 4: Preparación del Producto final — Los niños en equipos preparan una presentación oral o un pequeño teatro que muestre lo que aprendieron sobre la colaboración, el respeto y la comunicación en los grupos.

Cierre:

• Presentación final — Cada grupo comparte su improvisación o presentación. Se realiza una reflexión grupal sobre el proceso y los aprendizajes.