Acercamiento

Visita a un espacio cercano que muestre contaminación (como un río o parque). Los niños observan, toman fotografías y registran en un diario de campo qué problemas detectan. Se realiza una lluvia de ideas para entender las causas y consecuencias.

Comprensión y Producción

En clase, investigan en libros, internet o entrevistando a personajes de la comunidad (como un cuidador o un líder) sobre prácticas responsables. Luego, crean carteles, videos cortos o dramatizaciones para sensibilizar a otros sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Se fomenta la creatividad y la expresión oral. (Fuente: Libro, Pág. 48).

Reconocimiento

Presentan sus productos a la comunidad escolar o a sus familias en una feria ecológica. Reflexionan sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil. Se usan rúbricas sencillas para autoevaluar y coevaluar.

Corrección

En equipo, revisan los productos y las acciones, ajustando lo que sea necesario para mejorar su impacto y claridad.

Integración

Los niños implementan campañas de limpieza en el entorno escolar o en un espacio público cercano, acompañados por familias y comunidad. Usan material reciclado para hacer carteles y promover acciones responsables.

Difusión

Organizan una exposición en la escuela o en la comunidad, donde muestran sus productos, fotografías y experiencias. Invitan a los padres, maestros y vecinos a participar y aprender sobre el cuidado del ambiente.

Consideraciones

Reflexionan en grupo sobre el impacto de sus acciones: ¿Qué cambios notaron? ¿Qué aprendieron sobre su comunidad y el cuidado del planeta? Elaboran un mural con mensajes positivos y compromisos futuros.

Avances

Evalúan si lograron reducir la contaminación en su espacio y qué pasos seguir para continuar. Planifican nuevas acciones y establecen metas concretas para seguir comprometidos con el medio ambiente.