Jueves

Inicio:

• Pregunta provocadora: “¿Qué pasa si no comemos bien o no nos movemos?”

Desarrollo:

• Juego de simulación: “El cuerpo en movimiento” con diferentes estaciones que simulan actividades físicas y la importancia del descanso.
• Creación de un cartel: “Alimentos y actividades que me hacen fuerte” con dibujos y recortes.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?

Viernes

Inicio:

• Canción o poema: “Cuidando nuestro cuerpo”.

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: Representar una rutina saludable (lavarse las manos, comer frutas, jugar, dormir).
• Elaboración de una lista: “Mis hábitos saludables” en cartulina.

Cierre:

• Socialización y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar nuestro cuerpo?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Pregunta: “¿Qué mide más: mi cintura o mi estatura?”

Desarrollo:

• Juego de comparación: Medir diferentes partes del cuerpo y registrar en tabla.
• Creación de pictogramas: Representar los datos obtenidos.

Cierre:

• Diálogo: “¿Qué nos dicen estos datos?”

Martes

Inicio:

• Actividad musical: Canción sobre partes del cuerpo.

Desarrollo:

• Experimento: “¿Por qué crecen nuestros huesos?” usando modelos simples de esqueleto y explicando de forma sencilla.
• Actividad cooperativa: Elaborar un cartel con datos medidos y dibujos de cada niño.

Cierre:

• Compartir en parejas qué aprendieron y qué les sorprendió.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: “¿Qué pasa si no cuidamos nuestras partes del cuerpo?”

Desarrollo:

• Juego de roles: “El cuerpo en acción y en descanso”, explorando acciones correctas e incorrectas.
• Creación de un cartel: “Mi cuerpo feliz y sano” con dibujos y frases.

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué hice diferente hoy para cuidar mi cuerpo?

Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: “¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar?”

Desarrollo:

• Taller de manualidades: Crear un muñeco con partes del cuerpo usando materiales reciclados.
• Elaboración de un mural colectivo: “Cuidando mi cuerpo”.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos de nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarlo?

Viernes

Inicio:

• Cuento o historia: “El cuerpo de Juan y sus cuidados” (adaptado para niños).

Desarrollo:

• Preparación de un cartel final: “Mi cuerpo, mi amigo” con dibujos y datos aprendidos.
• Preparación de una exposición para compartir con otros grupos o familias.

Cierre:

• Evaluación compartida: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar para cuidar mejor mi cuerpo?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué será?
Un mural colectivo titulado “Mi cuerpo y su cuidado” que incluirá dibujos, datos medidos (cintura y estatura), pictogramas y frases motivadoras. Los niños participarán en la recopilación de datos, su registro y en la creación del mural, que será exhibido en el aula y en la escuela.

Criterios de evaluación: